一流本科专业建设背景下旅游专业信息素养教育体系构建与提升策略研究
日期：2021-11-10
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【作者】付业勤 罗艳菊 张贝尔
【来源期刊】《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》2021年第1期
【摘 要】信息素养教育是顺应现代社会发展要求和教育发展规律，以传授信息知识、提升信息能力、塑造信息道德与培育信息观念为目的的素养教育，有助于国家一流本科专业建设“双万计划”的实施，实现立德树人目标，提高人才培养质量。在一流本科专业建设目标的指引下，旅游专业信息素养教育应确立培养学生信息知识、信息方法、信息能力、信息道德和信息观念的教育目标；针对基础层次、专业层次、通用层次和高阶层次教育对象的不同需求，因材施教；根据信息素养教育要求和旅游专业特色，采取独立教育、嵌入教育、培训教育、入馆教育和课外教育等信息素养教育模式，配合使用研讨教育法、探究教育法、项目教育法、游戏教育法和翻转课堂教育法等教育方法；采用基于“过程—结果”导向的评价体系，对教育活动进行评价；最后，采取树立教育理念、做好教育规划、整合教育资源、加强课程建设、完善师资队伍以及打造优质教材等一系列措施，确保旅游专业信息素养教育体系的顺利运转，实现一流本科建设的目标。
【关键词】信息素养；教育体系；教育策略；旅游专业；一流本科专业建设
